La Historia y su relacion con los adolescentes

 La historia hoy se presenta para los chicos entre doce y dieciseis años como distorsionada perdida en el espacio y sin contexto. Cada adolescente pierde cada día su rol en la sociedad y no se conecta con la realidad, sin embargo el profesor debe insertar, debe dar y seguir dando pautas de enseñanza y no perder el sentido de educar con valores y modelos a seguir.

¿Como se configura la historia?

-Como contenido escolar en las escuelas

-Como investigación educativa

-Como observación de clases

-Como objetivos, experiencias. Aquello que aparece en la clase

¿Para qué sirve la historia?

-Conciencia ciudadana

-Pertenencia a la Nación: San Martin, Belgrano, Sarmiento

 Una reseña sobre el libro de Amuchastegui: Ideología y acción de San Martin

-Con los hechos que se enseñan

-Conciencia Social

-Comprender el presente

Agenda de temas para la investigación educativa

-Redefinición de las categorias espacio-temporales de la educación en tanto modos de regulación de lo social y de los sujetos

-Creciente peso de inestabilidad e incertidumbre en la configuración y el sentido de los procesos educativos ante la destrucción de los horizontes de empleo, del modelo de la sociedad integrada y del aumento de la polarización social.

-Aumento de la heterogeneidad del sistema educativo

-Enciclopedismo: La humanidad va a progresar. Es posible comunicar cosas a travez de los gestos

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